Заместитель проректора МГТУ им. Н.Э.Баумана Дмитрий Дробышев — об изменениях на карте международного образования
Международная образовательная карта последние 4 столетия выглядит следующим образом. Есть два основных образовательных центра — североамериканский и европейский. США, где учится более 750 тыс. студентов, совместно с соседней Канадой держат треть общемирового студенческого иностранного контингента. Суммарный образовательный оборот Европы и по числу студентов, и по деньгам вполне сравним с Америкой. Третий — в Австралии.
К центрам устремлено три потока образовательной миграции. Основной поток — «Восток-Запад», его основное русло пролегает от Юго-Восточной Азии в североамериканском направлении. Чуть меньший поток — в Европу. Другой трансконтинентальный поток — «Юг-Север», из Юго-Западной Азии и севера Африки. В основном он тоже устремлен на Америку, меньше — на Европу. Наконец, есть поток, соединяющий Европу с Америкой, в отличие от первых двух он — двусторонний.
К центрам устремлено три потока образовательной миграции. Основной поток — «Восток-Запад», его основное русло пролегает от Юго-Восточной Азии в североамериканском направлении. Чуть меньший поток — в Европу. Другой трансконтинентальный поток — «Юг-Север», из Юго-Западной Азии и севера Африки. В основном он тоже устремлен на Америку, меньше — на Европу. Наконец, есть поток, соединяющий Европу с Америкой, в отличие от первых двух он — двусторонний.
В силу сложившейся геополитической обстановки Российские студенты оказались «отрезаны» от возможности обучаться в западных странах. В связи с этим студенты, обучающиеся в МГТУ им. Н. Э. Баумана, начали рассматривать возможность продолжения своего обучения в странах Азии, преимущественно в Китае.
МГТУ им. Н. Э. Баумана, являясь одним из учредителей Ассоциации технических университетов России и Китая (АТУРК), в которую входят более чем 40 университетов с каждой стороны, имеет широкие возможности для организации потока студентов в университеты-партнеры. Отдельно стоит отметить, что Министерство образования КНР предоставляет большое количество стипендий для бесплатного обучения, а для нивелирования языковых барьеров на базе МГТУ им. Н. Э. Баумана ведется работа по увеличению количества учебных групп, изучающих китайский язык.
МГТУ им. Н. Э. Баумана, являясь одним из учредителей Ассоциации технических университетов России и Китая (АТУРК), в которую входят более чем 40 университетов с каждой стороны, имеет широкие возможности для организации потока студентов в университеты-партнеры. Отдельно стоит отметить, что Министерство образования КНР предоставляет большое количество стипендий для бесплатного обучения, а для нивелирования языковых барьеров на базе МГТУ им. Н. Э. Баумана ведется работа по увеличению количества учебных групп, изучающих китайский язык.
Дробышев Дмитрий Вадимович,
начальник Управления международного научно-образовательного сотрудничества МГТУ им. Н.Э. Баумана, одного из лучших высших учебных заведений России. Окончил факультет «Энергомашиностроение» МГТУ им. Н.Э. Баумана. С 2012 года по н.в. осуществляет руководство программами международного сотрудничества, в рамках которых организуется: профессиональное обучение и повышение квалификации кадров; координация международной деятельности кафедр и факультетов МГТУ им. Н.Э. Баумана по научным направлениям в рамках межвузовского сотрудничества и международных проектов; механизмы приема и адаптации в университете иностранных студентов.
начальник Управления международного научно-образовательного сотрудничества МГТУ им. Н.Э. Баумана, одного из лучших высших учебных заведений России. Окончил факультет «Энергомашиностроение» МГТУ им. Н.Э. Баумана. С 2012 года по н.в. осуществляет руководство программами международного сотрудничества, в рамках которых организуется: профессиональное обучение и повышение квалификации кадров; координация международной деятельности кафедр и факультетов МГТУ им. Н.Э. Баумана по научным направлениям в рамках межвузовского сотрудничества и международных проектов; механизмы приема и адаптации в университете иностранных студентов.